În contextul socio-cultural în care se află cetățenii români stabiliți în afara granițelor țării, în speță elevii români din Spania, în cazul nostru din Valdemoro, comunitatea din Madrid, familiarizarea, uneori chiar cu limba română, nu doar cu literatura română, devine unul dintre principale obiective ale unui formator, al profesorului de Limbă, Cultură și Civilizație Românească în cazul meu.
În cadrul acestui curs săptămânal, se vizează domenii de conținut cum sunt: Limba și literatură română, Istorie, Geografie, cunoaşterea şi promovarea unor obiceiuri și tradiții românești etc. În ce privește obiectivele generale și specifice ale limbii și literaturii române, acestea nu se pot realiza decât având ca bază un text-suport adecvat. Textele-suport alese trebuie să satisfacă nevoile elevilor, pe de o parte, și ale profesorului, pe de altă parte.
În ce constau aceste nevoi? La elev, principalele nevoi constau în trezirea și menținerea vie a interesului pentru lectură. La profesor, principala nevoie este ca textul-suport să îi ofere posibilitatea de a forma deprinderi de comunicare orală și scrisă. O dată dobândit interesul pentru lectura textului ales, se merge mai departe la cultivarea gustului pentru lectură. Și în acest caz dascălului îi revine dificila sarcină de a selecta texte și autori valoroși și valorificați pe plan național și internațional.
Începând încă din anul școlar trecut, anul de debut al proiectului de Limbă, Cultură și Civilizație Românească în localitatea Valdemoro, la Școala „Fray Pedro de Aguado”, dorința mea ca dascăl ce gândește și simte românește a fost apropierea elevilor de comorile literaturii române. De aceea, în fiecare an, am optat pentru studierea aprofundată a câte unui sciitor important din literatura noastră. Abordând pe MARII CLASICI, anul școlar 2011-2012 a fost pentru elevii de la cursul de română, Anul marelui povestitor Ion Creangă.
În acest an școlar a fost rândul unui alt MARE CLASIC, și anume Ion Luca Caragiale.
Factorii care au influențat alegerea au fost atât de natură internă, cât și externă. Unul dintre factorii externi a fost comemorarea a 100 de ani de la moartea dramaturgului prin excelență sau a 160 de ani de la nașterea acestuia în micul sat Haimanale, din județul Prahova. Un alt factor obiectiv ține de familiarizarea elevilor cu o cât mai mare parte a creației caragialiene. De aceea, pe lângă textele studiate la clasă, elevii pot cunoaște alte opere ce își găsesc aplicabilitate în activitățile extra-curriculare, de genul șezătorilor literare și al serbărilor școlare. Unul din factorii interni în ce privește omagierea lui I. L. Caragiale este dragostea și admirația pe care nu am încetat să o manifest față de opera sa genială, față de caracterul mereu actual al operei sale, parcă mai actual cu fiecare nouă citire și pentru caracterul critic și comic al situațiilor prezentate, al numelor personajului și nu în ultimul rând al limbajului.
Pentru toate motivele mai sus menționate, ne-am oprit la O inspecțiune din opera Un pedagog de școală nouă, ce a fost pusă în scenă de elevi-actori români cu vârste cuprinse între 10-12 ani.
De asemenea, cursul de Limbă, Cultură și Civilizație Românească a implementat o nouă grupă ce cuprinde copii de vârstă preșcolară și școlară mică. Date fiind conținuturile studiate de aceștia, nimic nu își găsea o mai bună valorificare decât lumea minunată a basmelor. De aceea, sceneta La carnaval a oferit posibilitatea aprofundării cunoștințelor copiilor despre personajele îndrăgite, atât din poveștile românești (Capra cu trei iezi, Ursul păcălit de vulpe, Fata babei și fata moșneagului, Ciuboțelele ogarului etc.), cât și din basmele celebre ale literaturii universale (Scufița Roșie, Albă ca zăpada, Cenușăreasa etc.).
A devenit deja o tradiţie ca manifestarea cultural-artistică de la finele anului şcolar să fie găzduită de biserica parohială din Valdemoro, păstorită de părintele Dorin Cătălin Sas. În timpul Sfintei Liturghii au fost rostite rugăciuni de mulţumire pentru reuşita tinerilor învăţăcei pe parcursul întregului an şcolar.
Serbarea a fost presărată cu cântece ce au răsunat din piepturile cu voci cristaline ale tuturor copiilor participanți. La finele spectacolului, munca școlarilor și preșcolarilor a fost încununată de decernarea adeverințelor de studii și a diplomelor de participare la curs și la activitățile extra-curriculare. De asemenea, părintele paroh a oferit cărţi, iconiţe şi Diplome de Aleasă Cinstire cadrelor didactice şi voluntarilor implicaţi în derularea cursurilor Şcolii Parohiale „Sf. Mărturisitori” din Valdemoro. A înmânat apoi din partea Ambasadei Române din Madrid Diplome de participare celor trei cursanţi ce au reprezentat parohia (Mihai Sas, Beatriz Otoi şi Aanicăi Paul Leonard) la cea de a II a Ediţie a Concursului de Cultură Generală „Cunoaşte România”.
Aplauzele și încurajările părinţilor şi credincioşilor prezenţi au înnobilat sărbătoarea noastră.
Prof. Peta Constantin Vanina Mirela